Sobre nós

Nossa equipe trabalha com amor e dedicação e mantém no seu dia a dia sempre as melhores práticas para o ensino e desenvolvimento de nossas crianças. Temos ainda meio período e período integral para melhor servir nossos pais e crianças se adequando a necessidade de todos que precisam de nossos serviços. 

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Coisas diferentes para pessoas diferentes, respeitando o desenvolvimento individual de cada criança, e no dia a dia somos aqueles que faz a diferença junto ao seu filho e filha, nossa satisfação é fazer da sua criança uma pessoinha feliz.

“SER UM ESPAÇO DE APRENDIZAGEM, VIVÊNCIA E MULTIPLICAÇÃO DA CIDADANIA”.

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De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, em seu art 29, a Educação Infantil é a primeira etapa da Educação Básica e “tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os cinco anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade”. Sendo assim nosso colégio proporcionará o desenvolvimento integral da criança nos aspectos: físico, social, psicológico, cognitivo e intelectual de forma harmoniosa, complementando a ação da família. Assim, o COLÉGIO TALLES PAULISTA se propõe oferecer aos seus alunos conhecimentos e experiências práticas e prazerosas a fim de favorecer seu desenvolvimento e interação ao seu meio, que possam contribuir para o exercício da cidadania e que devem estar embasadas nos seguintes princípios:

• O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc.;

• O direito da criança a brincar, como forma de expressão, interagir e comunicar;

• O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e a estética.

• A socialização das crianças por meio de sua participação e inserção nas mais diversificadas práticas sociais, sem discriminação de espécie alguma;

• O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade;

• A cooperação (para construir o conhecimento comunitariamente), a comunicação (para formalizá-lo, transmiti-lo e divulga-lo), a documentação, com o chamado livro da vida (para registro diário dos fatos históricos), e a afetividade (como vínculo entre as pessoas e delas com o conhecimento), para criar uma atmosfera laboriosa na escola, de modo a estimular de modo a fazer as crianças a fazerem experiências, procurar respostas para suas necessidades e inquietações, ajudando e sendo ajudadas por seus colegas, onde o aluno interaja com os conhecimentos novos e nessa relação constrói seu futuro na sociedade. Uma educação ativa e motivadora.

• Aqui o Educar e o Cuidar são entendidos como indissociáveis e irão se expressar em todas as ações educativas, selecionando experiências socialmente relevantes e pessoalmente significativas.